Progetto Quattromani

Il seguente progetto nasce con lo scopo di allenare le proprie abilità di comprensione e produzione testuale. Lo si fa in termini di divertimento con la sottodivisione divulgativa, in cui si spinge verso la direzione dello “scrivere per il piacere di farlo”, mentre lo si fa in termini di formazione con la sottodivisione avanzata, che ha lo scopo di costruire e decostruire testi di livello accademico.

 

 

Progetto Quattromani Sottodivisione Divulgativa

Progetto Quattromani, scrittori a Padova, sottodivisione divulgativa

Romanzi, articoli divulgativi, saggi brevi, descrizioni, note sono i principali tipi di testi trattati (punto 4 della parte generale del Progetto Quattromani).

Si intende concentrare l’attenzione delle persone sullo sviluppo di idee relativi alla costruzione del personaggio, alla descrizione verbale di eventi o fenomeni, all’allenamento stilistico.

Per esempio, per l’allenamento stilistico, si propone la visione di diversi testi (come “Esercizi di Stile” di Queneau, oppure un testo di Svevo che si concentra su questo).

Non differisce, nelle modalità di attuazione, dal piano generale del progetto.

Apprendimenti primari:

  • Per la sottodivisione divulgativa, si intende far sperimentare le proprie abilità stilistiche, la propria creatività, il lavoro di gruppo, la riflessione testuale.

 

 

 

  • Apprendimenti secondari: comprensione di moderni strumenti di scrittura (Google Drive embedded documents, Google Spreadsheets, LaTeX, Word).

    Modi:

 

  • Rintracciare persone interessate a questi tipi di attività (differenziati anche per tipologia, ossia per interesse personale oppure professionale)
  • Riunire le seguenti persone e farle incontrare con un tutor dei progetti
  • Chiarire insieme il tipo di possibili lavori presentabili e formazione di piccoli sottogruppi
  • Scelta, visione e condivisione di testi di riferimento
  • Istruzione sull’utilizzo di programmi di scrittura per il lavoro a quattromani.
  • Controllo dei lavori e delle produzioni da parte di tutor o di altri. Riflessione sugli stessi
  • Pubblicazione, se dietro consenso, delle stesse su un sito internet o su pagine apposite

    Perseguire diversi obiettivi che hanno come punto in comune quello di utilizzare la forma scritta. Li elenco qui.

    Risorse (presenti o necessarie):

  • Google Drive con gli strumenti integrati dell’ex Google Doc (presente, essendo un servizio gratuito)
  • Aula dove potersi riunire (necessaria)
  • Studenti o personale istruito e competente

    Bacino di utenza:

  • Si ritiene che ogni studente possa essere interessato da questo tipo di attività
  • Studenti in Lettere per l’aiuto nelle competenze scritte
  • Studenti in informatica o studenti “educati” all’uso del computer (come, ad esempio, il sottoscritto) per l’aiuto, almeno iniziale, alla socializzazione ai software utilizzati
  • Studenti interessati alla pubblicazione su riviste internazionali o interessati a capire come si producano testi adeguati.

    Raccordi istituzionali:

  • Corsi e Servizi bibliotecari

Progetto Quattromani Sottodivisione Avanzata

Progetto Quattromani, scrittori a Padova, sottodivisione avanzata

Articoli scientifici, ricerche e tesi, sono le principali tipologie testuali trattate.

Per come è concettualizzata la sottodivisione si intende creare dei piccoli gruppi da rendere autonomi nel creare per proprio conto lavori di un certo livello.

Esaudisce i bisogni di poter scrivere pensieri personali (anche note teoriche) e pensieri dedicati all’ambito professionale di cui ci si occupa.

Permette di confrontare se stessi nella capacità di lavorare con persone provenienti da settori affini al proprio, nuce del futuro (e augurato) lavoro multidisciplinare.

Apprendimenti primari:

  • Per la sottodivisione avanzata, si intende far allenare le facoltà critiche e di ragionamento, le capacità di analisi, la comprensione di pubblicazioni importanti, la comprensione dei processi di ragionamento metodologico, permettere di creare lavori testuali che si avvicinino a quelli di figure importanti, permettere di provare a diffondere le proprie idee e ricerche.
  • Apprendimenti secondari: comprensione di moderni strumenti di scrittura (Google Drive embedded documents, Google Spreadsheets, LaTeX, Word).

    Modi:

  • Rintracciare persone interessate a questi tipi di attività (differenziati anche per tipologia, ossia per interesse personale oppure professionale)
  • Riunire le seguenti persone e farle incontrare con un tutor dei progetti
  • Chiarire insieme il tipo di possibili lavori presentabili e formazione di piccoli sottogruppi
  • Scelta, visione e condivisione di testi di riferimento
  • Istruzione sull’utilizzo di programmi di scrittura per il lavoro a quattromani.
  • Controllo dei lavori e delle produzioni da parte di tutor o di altri. Riflessione sugli stessi
  • Pubblicazione, se dietro consenso, delle stesse su un sito internet o su pagine apposite

    Perseguire diversi obiettivi che hanno come punto in comune quello di utilizzare la forma scritta. Li elenco qui.

    Risorse (presenti o necessarie):

  • Google Drive con gli strumenti integrati dell’ex Google Doc (presente, essendo un servizio gratuito)
  • Aula dove potersi riunire (necessaria)
  • Studenti o personale istruito e competente

    Bacino di utenza:

  • Si ritiene che ogni studente possa essere interessato da questo tipo di attività
  • Studenti in Lettere per l’aiuto nelle competenze scritte
  • Studenti in informatica o studenti “educati” all’uso del computer (come, ad esempio, il sottoscritto) per l’aiuto, almeno iniziale, alla socializzazione ai software utilizzati
  • Studenti interessati alla pubblicazione su riviste internazionali o interessati a capire come si producano testi adeguati.

    Raccordi istituzionali:

  • Corsi e Servizi bibliotecari

Sei interessato?

email Leonardo – telefono +39 3483144704

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